Teamgeist zeigen, Verantwortung übernehmen, Fachwissen anwenden: Solche Kompetenzen braucht es im Leben, spätestens beim Eintritt in den Beruf. Doch gibt es in der Schule zu wenig Gelegenheit, sie zu erwerben, beklagen Fachleute. So fordert der OECD-Bildungsforscher und Begründer der PISA-Studie Andreas Schleicher im Interview mit bürgerAktiv, dass Schulen sich mehr öffnen und junge Menschen projektorientiert und fächerübergreifend lernen sollten.
Projekte, die Schülerinnen und Schüler an bürgerschaftliches Engagement heranführen, können dabei helfen. Insbesondere, wenn sie das Engagement mit dem Unterricht verbinden – Service Learning nennt sich dieser Ansatz, umgesetzt wird er im Programm sozialgenial der Stiftung Aktive Bürgerschaft. Hier entwickeln Schülerinnen und Schüler aus dem Unterricht heraus Ideen, wie sie sich für das Gemeinwohl engagieren können.
Nahaufnahmen, die zeigen, wie Kompetenzen mit sozialgenial nachhaltig gestärkt werden, bilden den Schwerpunkt im bürgerAktiv Magazin, dem Jahresmagazin der Stiftung Aktive Bürgerschaft, das im September 2025 erscheint. Vorab veröffentlichen wir einen Teil der Beiträge hier in diesem Fokus.
Lesen Sie im Fokus „Lernen fürs Leben“ folgende Beiträge:
„Wir hätten sie am liebsten dabehalten“
Was kannst du gut, was anderen nützt? Wer jung ist, muss sich ausprobieren, um diese Frage zu beantworten. Schülerinnen und Schüler der Technische Oberschule an der berufsbildenden Carl-Engler-Schule in Karlsruhe haben im sozialgenial-Projekt ihre Kompetenzen entdeckt, weiterentwickelt und neue hinzugewonnen.
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„sozialgenial macht den Unterschied“
Die Verbindung von Engagement und Fachunterricht ist entscheidend für den Kompetenzerwerb. Schulleiterin Nella Zimmer über die sozialgenial-Projekte, mit denen die Carl-Engler-Schule das Wissen aus dem Fachunterricht mit der praktischen Anwendung im Engagement verzahnt.
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Tu Gutes und lerne dabei
Arbeitgebersicht: Mit sozialgenial entwickeln Schülerinnen und Schüler berufspraktische Kompetenzen und Verantwortungsbewusstsein. Kirsten Siersleben, Vorständin der Stiftung Aktive Bürgerschaft, erläutert, was Service Learning aus der Sicht von Unternehmen bewirkt.
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Was kann ich jetzt besser als vorher?
Der Zuwachs an Kompetenzen wird besonders nachhaltig, wenn Schülerinnen und Schüler sich ihre Weiterentwicklung bewusst machen. Deshalb sind Bestandsaufnahme und Reflexion fest in den sozialgenial-Projekten verankert, erläutert Caroline Deilmann von der Stiftung Aktive Bürgerschaft.
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„Drinnen und draußen verknüpfen“
Schulisches Lernen muss sich ändern, sagt der Bildungsforscher und Begründer der PISA-Studie, Andreas Schleicher, im Interview mit bürgerAktiv. Er rät zu fächerübergreifenden Projekten an Schulen und mehr Offenheit nach außen, um Relevanz und Verantwortung zu stärken. Das komme auch den Lernergebnissen zugute.
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bürgerAktiv Magazin 2025/26 – Schwerpunkt sozialgenial: Lernen fürs Leben! Wie Service Learning Engagement und Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern stärkt. Ab September 2025 hier herunterladen
Stiftung&Sponsoring – Rote Seiten 01.25: Service Learning. Was kannst du gut, was anderen nützt? Best-Practice-Bericht zur bundesweiten Skalierung des Service-Learning-Programms sozialgenial, von Caroline Deilmann, Stiftung Aktive Bürgerschaft. Hier herunterladen
sozialgenial kennenlernen: Infoveranstaltung „sozialgenial kurz & kompakt vorgestellt“ (online) – für Schulleitungen, Lehrkräfte und Schulsozialarbeiter sowie Interessierte aus Stiftungen, Verbänden, Kommunen und Unternehmen. Infos und Anmeldung
Foto: Werner Kissel/Stiftung Aktive Bürgerschaft