Lernen als Abenteuer: Die Schülerinnen und Schüler der 6A des Gymnasiums Alfter haben ein Escape-Game für Grundschüler entwickelt, bei dem sie spielerisch deren Lese- und Sprachkompetenz fördern konnten – und ihre eigene auch.
Im Spiel wurde der Schulleiter „entführt“. Um ihn zu „befreien“, sollten die Grundschüler innerhalb einer Stunde Aufgaben rund um Bücher, Texte und Hinweise im Schulgebäude lösen und ein Lösungswort finden. Die Texte hatten die Sechstklässler selbst erstellt und mit Aufgaben wie Wortspielen, Memorys oder Puzzles versehen. Außerdem hatten sie sich die Geschichte um den Schulleiter ausgedacht und die einbezogenen Räume in der Schule dekoriert. Die Vorbereitung fand im Projektunterricht Deutsch statt. Durch das Projekt sollte nicht nur die Lese- und Sprachkompetenz aller beteiligten Schülerinnen und Schüler gefördert werden, sondern auch das soziale Verantwortungsbewusstsein der Sechstklässler.