Zwischenbilanz: Fünf Jahre sozialgenial – Unterricht und Bürgerengagement verbinden
Zahlen, Fakten und Beispiele aus der Service-Learning-Initiative der DZ BANK. Berlin 2013, 14 Seiten, 6 Grafiken. Herausgeber: Aktive Bürgerschaft. Zielgruppe: Schulleiter, Lehrer, Bildungs- und Engagementförderer, Schulsozialarbeiter, gemeinnützige Organisationen.
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Wirkungsstudie Service Learning: Wie lassen sich Unterricht und Bürgerengagement verbinden?
Repräsentative Forschungsergebnisse zu Service Learning an Schulen, inkl. Schnell-Leser-Seite und Handlungsempfehlungen. Berlin 2013, 22 Seiten, sechs Grafiken. Herausgeber: Aktive Bürgerschaft. Zielgruppe: Schulleiter, Lehrer, Bildungs- und Engagementförderer, Schulsozialarbeiter, Referendare, gemeinnützige Organisationen.
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Diskurs Service Learning. Unterricht und Bürgerengagement verbinden
Service Learning im Kontext von Lernpsychologie, Pädagogik, Bildungs- und Engagementforschung. Berlin 2011, 180 Seiten. Herausgeber: Aktive Bürgerschaft. Zielgruppe: Bildungs- und Engagementförderer, Schulleiter, Lehrer, Referendare, Vertreter von gemeinnützigen Organisationen.
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Rote Seiten: Service Learning in Deutschland
Service Learning (SL) ist eine Lehr- und Lernmethode, die Unterricht und bürgerschaftliches Engagement miteinander verbindet. Hintergrund, Entwicklung in Deutschland, Konzeptionelle Umsetzung und Praxisbeispiele aus dem Service Learning Programm sozialgenial. 2015, 20 Seiten. Für Lehrer, Schulsozialarbeiter und Studierende.
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Praxis Service Learning: Integration von Geflüchteten
Welche Beiträge können Schulen zu einer gelingenden Integration von geflüchteten Kindern und Jugendlichen leisten? Wie können die Übergänge von einer Willkommenskultur hin zur Schaffung einer Bleibestruktur gestaltet werden? Sieben Praxisbeispiele aus sozialgenial-Mitgliedschulen geben Anregungen und Empfehlungen, wie die Integration von Geflüchteten mithilfe von Service Learning gelingen kann.
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