Aus der sozialgenial Praxis

Projekte und Wirkungen

Wie sieht Service Learning mit sozialgenial in der Praxis aus? Welche Auswirkungen haben die Projekte auf Schülerinnen und Schüler? Antworten darauf geben beispielhaft die unterschiedlichen sozialgenial-Projekte und die Ergebnisse aus den regelmäßigen Erhebungen des Service-Learning-Monitors sozialgenial.

Was kannst du gut, was anderen nützt? Ausgehend von dieser Frage setzen sich Schülerinnen und Schüler aus der Schule heraus für die Gesellschaft ein und verknüpfen Unterricht mit Engagement. Das stärkt Schlüsselkompetenzen und fördert ehrenamtliches Engagement. Diesen Ansatz nennt man Service Learning. sozialgenial hat gute Beispiele für Schulprojekte.

sozialgenial ist das Service-Learning-Programm der Stiftung Aktive Bürgerschaft. Schulen der Sek. I und II in vier Bundesländern nutzen es. Service Learning ist ein didaktisches Konzept, das Raum für unterschiedliche Projektthemen lässt. Um gute Beispiele für Schulprojekte schnell zu finden, haben wir sie bei sozialgenial in vier Handlungsfelder unterteilt.

Gute Beispiele für Schulprojekte: Elfmal im Jahr zeichnen wir ein sozialgenial-Projekt des Monats aus. Für die Projektkasse gibt es 250 Euro von uns, für die sozialgenial-Lehrkräfte weitere gute Beispiele zur Inspiration. Bewerben können sich sozialgenial-Mitgliedsschulen mit aktuellen Projekten jeweils bis zum 10. eines Monats genau hier.

Service-Learning-Monitor

Im Service-Learning-Monitor sozialgenial erheben wir alle zwei Jahr Informationen über sozialgenial-Projekten, den Wirkungen auf Schüler- und Schulebene, Vorschläge zur Verbesserung von Service Learning an den Schulen und Feedback zur Unterstützung durch die Stiftung Aktive Bürgerschaft. Ausgewählte Ergebnisse stellen wir hier vor.

sozialgenial-Projekte

Schülerinnen engagieren sich für Gleichberechtigung
1024 576 Stiftung Aktive Bürgerschaft

Schülerinnen der Luisenschule in Bielefeld beschäftigen sich in der Demokratie-AG mit dem Thema Gleichberechtigung und wollen die Ergebnisse ihrer Arbeit über die Schule hinaus in den Stadtteil tragen – unser sozialgenial-Projekt des Monats Oktober 2025. 

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Schülerengagement an der Goetheschule Wetzlar
1024 576 Stiftung Aktive Bürgerschaft

An der Goetheschule Wetzlar engagieren sich Schülerinnen und Schüler im Rahmen einer AG individuell in sozialen Einrichtungen, Vereinen, Umwelt- und Kulturprojekten.   

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Schüler gestalten Schulhof neu
847 476 Stiftung Aktive Bürgerschaft

Aus einer grauen Betonfläche wird ein bunter Ort mit Aufenthaltsqualität: Schülerinnen und Schüler der Berufsorientierten Schule Kirchmöser in Brandenburg an der Havel gestalten seit zwei Jahren in einem sozialgenial-Projekt ihren Schulhof neu. 

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sozialgenial-Projekt beschäftigt sich mit Finanzbildung
1024 576 Stiftung Aktive Bürgerschaft

Schülerinnen und Schüler der Gesamtschule Gänsewinkel in Schwerte beschäftigen sich im Ergänzungsfach „sozial & fit“ mit zahlreichen Aspekten des Themas Finanzbildung – unser sozialgenial-Projekt des Monats September 2025.  

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Gemeinschaftsprojekt der Warsteiner Schulen
1024 576 Stiftung Aktive Bürgerschaft

In Warstein ist ein sozialgeniales Gemeinschaftsprojekt entstanden – drei ganz unterschiedliche weiterführende Schulen der Stadt haben gemeinsam an Umweltschutzprojekten gearbeitet.

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Verantwortung übernehmen in der Nachbarschaft
1024 576 Stiftung Aktive Bürgerschaft

Schülerinnen und Schüler der Kraichgau Gemeinschaftsschule in Gondelsheim engagieren sich in der AG Soziales Engagement und entwickeln mit Senioren und Kids aus dem Kindergarten sozialgenial-Projekte.

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Grüne Oase statt grauer Tristesse
1024 576 Stiftung Aktive Bürgerschaft

Die Schulgarten-AG des Wim-Wenders-Gymnasiums in Düsseldorf hat den Schulhof begrünt. Vorher gab es viele versiegelte Flächen, kaum Pflanzen und wenig Schatten – jetzt ist es ein Ort, an dem man sich gerne aufhält. 

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Info-Kampagne: Haustiere richtig halten
1024 576 Stiftung Aktive Bürgerschaft

Die Tierhilfe-AG des Freien Gymnasiums Joachimsthal hat eine Kampagne gestartet, um über artgerechte Tierhaltung aufzuklären, bevor Tierliebe aus Unwissenheit oder Überforderung zum Problem wird – unser sozialgenial-Projekt des Monats Juli 2025.

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Handprothesen für Minenopfer
1024 576 Stiftung Aktive Bürgerschaft

Schülerinnen und Schüler des Karl-Schiller-Berufskollegs in Dortmund haben Handprothesen finanziert und zusammengebaut, um Minenopfern zu helfen. Den Rahmen für das sozialgenial-Projekt bildete der Future Chan(g)ce Day zum Thema Nachhaltigkeit.

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Spenden sammeln für die Schulbücherei
1024 576 Stiftung Aktive Bürgerschaft

Mit Sketchen, Gedichten und anderen kreativen Ideen hat die Klasse 6c des Gymnasiums Alfter einen bunten Frühlingsabend gestaltet, um Spenden für die neue Schulbücherei zu sammeln.

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Engagement, das Wurzeln schlägt
1024 576 Stiftung Aktive Bürgerschaft

Schülerinnen und Schüler der Merianschule Seligenstadt haben den Garten der StrassenEngel in Hanau zum Blühen gebracht. Diese Organisation setzt sich für Obdachlose und von Altersarmut betroffene Menschen ein.  

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Schülerinnen und Schüler engagieren sich an der Goetheschule Wetzlar
1024 576 Stiftung Aktive Bürgerschaft

An der Goetheschule Wetzlar engagieren sich Schülerinnen und Schüler im Rahmen einer AG in unterschiedlichen gemeinnützigen Projekten und organisieren zum Beispiel Sportangebote oder Hausaufgabenbetreuung.

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Wir unterstützen Schulen der Sek. I und II bundesweit dabei, gute Service-Learning-Projekte zu entwickeln und umzusetzen.

Mit dem sozialgenial hilft-Förderfonds können Volksbanken Raiffeisenbanke selbst Teil von sozialgenial werden und über die Stiftung Aktive Bürgerschaft Schulen in ihrem Geschäftsgebiet finanziell unterstützen.

Service-Learning-Monitor sozialgenial

0
sozialgenial-Mitgliedsschulen
0
Engagierte Schülerinnen und Schüler
0
sozialgenial-Engagementstunden
0
der Lehrkräfte empfehlen uns weiter
0
Soziales Verantwortungsbewusstsein
0
Perspektivübernahme und Empathie

Der Service-Learning-Monitor sozialgenial ist eine Befragung der sozialgenial-Mitgliedsschulen zu ihren Service-Learning-Projekten. Er gibt einen Überblick darüber, wie sozialgenial in der Praxis umgesetzt wird. Service Learning verbindet Bildung und Engagement. Idealerweise sind Service-Learning-Projekte Teil des Unterrichts und mit Unterrichtsinhalten verknüpft, um nicht nur das Engagement von Schülerinnen und Schülern zu fördern, sondern auch den Kompetenzerwerb. 

Wir möchten unter anderem wissen: An welche Unterrichtsfächer sind die sozialgenial-Projekte angebunden? Wie ist sozialgenial im Stundenplan verankert? Welche thematischen Schwerpunkte wurden bei den Projekten gesetzt? Wie sind die zeitlichen Ressourcen der Projekte? Was sind gute Beispiele für Schulprojekte? Und natürlich: Welche Wirkungen hat Service Learning auf Schülerinnen und Schüler? Die hier veröffentlichten Daten stammen aus dem aktuellen Service-Learning-Monitor sozialgenial Nordrhein-Westfalen des Schuljahrs 2024/25.

Die wichtigsten Zahlen haben wir im Service-Learning-Monitor_sozialgenial_2026 zusammengestellt.

Unterrichtsverknüpfung in %

sozialgenial-Projekte können grundsätzlich an alle Schulfächer andocken. Gefragt, auf welche Bildungsplaninhalte die Lehrkräfte bei der Planung ihrer sozialgenial-Projektes Bezug genommen haben (Mehrfachnennung möglich), rangierte Religion an der Spitze,

Auch beliebt für sozialgenial-Projekte waren im Schuljahr 2024/25 Deutsch, Philosophie und Sport.

Verankerung im Stundenplan in %

So mannigfaltig wie die Fächer sind auch die Optionen, sozialgenial-Projekte im Stundenplan zu verankern, sei es zum Beispiel in Projektkursen, Arbeitsgemeinschaften oder – die häufigste Nennung – im Fachunterricht.

Neben Mathe, Deutsch, Englisch ist sozialgenial das Lernen der Zukunft.

Sabine Fuchs, Lehrerin an der Mathilde Anneke Gesamtschule in Münster

Engagementthemen in %

Für welche Themen engagieren sich Schülerinnen und Schüler in sozialgenial-Projekten?

Mehr ein Drittel der Projekte (34 Prozent) wird dem Handlungsfeld Integration und Teilhabe zugeordnet, es folgen Werte und Bildung mit 27 Prozent, Demokratie und Frieden mit 25 Prozent und Natur und Umweltschutz (14 Prozent).

Was die Schüler beim Engagement lernen, können wir ihnen in 100 Jahren nicht beibringen.

Lehrerin an einer Hauptschule

Wirkungen von sozialgenial-Projekten auf ...

… demokratische Einstellungen und Werte der Schülerinnen und Schüler:

… persönliche und soziale Kompetenzen:

… kognitive Kompetenzen:

94 %

nannten „Soziales Verantwortungsbewusstsein“ an erster Stelle.

77 %

hoben die „Selbstwirksamkeit“ der Jugendlichen hervor.

65 %

der Befragten priorisierten „kritisches Denken und Reflektieren“.

„Ich bin geduldig und habe Lust auf Menschen. Das kann ich in diesem Projekt zeigen.“ – „Das Projekt sozialgenial ist ein Angebot, bei dem du wirklich was lernst, vor allem, deine Meinung zu sagen.“ – „Ich habe gesehen, dass ich Wissen vermitteln kann und dass dies viel Freude bereitet.“

Statements von Schülerinnen und Schülern aus sozialgenial-Projekten

Methode

Alle zwei Jahre befragt die Stiftung Aktive Bürgerschaft die sozialgenial-Mitgliedsschulen zu ihren Service-Learning-Projekten, ihren Wirkungen auf Schüler- und Schulebene, Vorschlägen zur Verbesserung von Service Learning an den Schulen und Feedback zur Unterstützung durch die Stiftung Aktive Bürgerschaft. 

Die hier vorgestellten Ergebnisse beziehen sich auf das Schuljahr 2024/2025 und die sozialgenial-Schulen in Nordrhein-Westfalen. In einer nach Regionalität und Schulformen repräsentativ gewichteten Stichprobe wurden 87 Schulen schriftlich befragt. Der Rücklauf betrug 76 Prozent.  

Fragen? Wir geben gerne Antworten!

Ob Sie noch in der Planungsphase sind oder schon ein Projekt umsetzen – wir stehen Ihnen bei Fragen gerne zur Verfügung. Ihr sozialgenial-Team

Caroline Deilmann - Tel. 0157 80692334
Programm-Leiterin Service Learning
Sonja Beckmann - Tel. 0157 80692343
Programm-Managerin Service Learning
Jaisana Mäfers - Tel. 0157 80692342
Programm-Managerin Service Learning
Maria Blatsiou - Tel. 0157 80692345
Programm-Managerin Service Learning