Was können Service-Learning-Projekte an Hochschulen bewirken, wo stoßen sie an Grenzen, und wie sehen Best-Practice-Beispiele aus? Diese Fragen soll ein Forschungsprojekt zum Service Learning beantworten, für das die Technische Hochschule Nürnberg 40.000 Euro von der gemeinnützigen Staedtler Stiftung erhält. Ziel des Projekts ist, Handlungsempfehlungen für die Weiterentwicklung von Service Learning an Hochschulen zu formulieren.