Gesellschaftliches Engagement ist herkunftsabhängig – die mit Engagement einhergehenden Kompetenzen und Persönlichkeitsentwicklungen sind aber für alle Heranwachsenden wichtig. Mit Service Learning wird gesellschaftliches Engagement in den Schulalltag integriert. So können auch nicht Engagement-affine Kinder die positiven Erfahrungen aus Engagement sammeln. Dr. Jutta Schröten, Programm-Leiterin Service Learning bei der Stiftung Aktive Bürgerschaft zeigt an drei Beispielen auf, wie Schülerinnen und Schüler mit Service Learning Problemlösungsfähigkeit, Empathie und Selbstwirksamkeit erlernen und erleben. Der Text ist unter dem Titel “Wir wollen was bewirken!” in “AKP-Fachzeitschrift für Alternative Kommunalpolitik” (Heft 5) erschienen und steht mit freundlicher Genehmigung des Verlages zum kostenfreien Download zur Verfügung.