Stiftung Aktive Bürgerschaft
Wie sieht Service Learning mit sozialgenial in der Praxis aus? Welche Auswirkungen haben die Projekte auf Schülerinnen und Schüler? Antworten darauf geben beispielhaft die unterschiedlichen sozialgenial-Projekte und die Ergebnisse aus den regelmäßigen Erhebungen des Service-Learning-Monitors sozialgenial.
Was kannst du gut, was anderen nützt? Ausgehend von dieser Frage setzen sich Schülerinnen und Schüler aus der Schule heraus für die Gesellschaft ein und verknüpfen Unterricht mit Engagement. Das stärkt Schlüsselkompetenzen und fördert ehrenamtliches Engagement. Diesen Ansatz nennt man Service Learning. sozialgenial hat gute Beispiele für Schulprojekte.
sozialgenial ist das Service-Learning-Programm der Stiftung Aktive Bürgerschaft. Schulen der Sek. I und II in vier Bundesländern nutzen es. Service Learning ist ein didaktisches Konzept, das Raum für unterschiedliche Projektthemen lässt. Um gute Beispiele für Schulprojekte schnell zu finden, haben wir sie bei sozialgenial in vier Handlungsfelder unterteilt.
Gute Beispiele für Schulprojekte: Elfmal im Jahr zeichnen wir ein sozialgenial-Projekt des Monats aus. Für die Projektkasse gibt es 250 Euro von uns, für die sozialgenial-Lehrkräfte weitere gute Beispiele zur Inspiration. Bewerben können sich sozialgenial-Mitgliedsschulen mit aktuellen Projekten jeweils bis zum 10. eines Monats genau hier.
Im Service-Learning-Monitor sozialgenial erheben wir alle zwei Jahr Informationen über sozialgenial-Projekten, den Wirkungen auf Schüler- und Schulebene, Vorschläge zur Verbesserung von Service Learning an den Schulen und Feedback zur Unterstützung durch die Stiftung Aktive Bürgerschaft. Ausgewählte Ergebnisse stellen wir hier vor.
Schülerinnen und Schüler des Berufskollegs Berliner Platz in Arnsberg engagieren sich für das interkulturelle Zusammenleben in ihrer Schule.
weiterlesen
Schülerinnen und Schüler des Lippe-Berufskollegs in Lünen haben für die Obdachlosenhilfe „Dach über dem Kopf“ Weihnachtstüten gepackt.
weiterlesen
Im sozialgenial-Projekt „VitaminKick2Go“ engagieren sich Schülerinnen und Schüler der Erd-Charta-Schule in Borgentreich für eine gesündere Ernährung.
weiterlesen
Aller Anfang ist leicht für die neuen Fünftklässler an der Alexander von Humboldt Schule in Rheine: In einem sozialgenial-Projekt begleiten Schülerinnen und Schüler die Neuen als Paten während der Kennlerntage.
weiterlesen
Zwei Schülergruppen der Hansaschule in Gelsenkirchen haben sich im Dezember am Tag der inklusiven Künste in der St.-Anna Kirche beteiligt.
weiterlesen
Die sozialgenial-AG der Gesamtschule Vogelsang in Solingen hat in der Adventszeit einen Nachmittag für Senioren gestaltet. Gemeinsam sangen sie Weihnachtslieder und überreichten Kekse sowie selbst gestaltete Weihnachtskarten.
weiterlesen
Anlässlich der Orange Week gegen Gewalt gegen Frauen und Kinder haben Schülerinnen und Schüler des Börde-Berufskollegs in Soest Workshops für eine Kita organisiert – unser sozialgenial-Projekt des Monats Januar 2026.
weiterlesen
Die Abschlussklasse der Erzieherausbildung der Gewerblichen Schulen Dillenburg organisiert die Foto-Ausstellung „Kinderblicke: Unsere Welt im Fokus – Kinder machen Kunst“ – unser sozialgenial-Projekt des Monats Dezember 2025.
weiterlesen
Radfahrtraining für Schülerinnen steht im Zentrum des sozialgenial-Projekts Pedal Female Power an der Waldschule Kinderhaus, einer Hauptschule in Münster.
weiterlesen
Haustechnik, Küche, Pflege: Im WPU-Kurs „Sozial statt egal – Praxis im Wiesenhüttenstift“ lernen Schülerinnen und Schüler der Carlo-Mierendorff-Schule in Frankfurt am Main durch ihr Engagement auch verschiedene Berufe kennen.
weiterlesen
In einem inklusiven Kunstprojekt gestalten Schülerinnen und Schüler der Grund- und Oberschule Johannes Clajus in Herzberg gemeinsam mit jungen Erwachsenen der Elsterwerke großformatige Graffiti-Wände im Kulturzentrum Pop-Anker.
weiterlesen
Schülerinnen und Schüler der Kielhornschule in Dortmund haben die Waldjugendspiele im Süggelwald im Norden der Stadt betreut – unser sozialgenial-Projekt des Monats November 2025.
weiterlesenWir unterstützen Schulen der Sek. I und II bundesweit dabei, gute Service-Learning-Projekte zu entwickeln und umzusetzen.
Mit dem sozialgenial hilft-Förderfonds können Volksbanken Raiffeisenbanke selbst Teil von sozialgenial werden und über die Stiftung Aktive Bürgerschaft Schulen in ihrem Geschäftsgebiet finanziell unterstützen.
Der Service-Learning-Monitor sozialgenial ist eine Befragung der sozialgenial-Mitgliedsschulen zu ihren Service-Learning-Projekten. Er gibt einen Überblick darüber, wie sozialgenial in der Praxis umgesetzt wird. Service Learning verbindet Bildung und Engagement. Idealerweise sind Service-Learning-Projekte Teil des Unterrichts und mit Unterrichtsinhalten verknüpft, um nicht nur das Engagement von Schülerinnen und Schülern zu fördern, sondern auch den Kompetenzerwerb.
Wir möchten unter anderem wissen: An welche Unterrichtsfächer sind die sozialgenial-Projekte angebunden? Wie ist sozialgenial im Stundenplan verankert? Welche thematischen Schwerpunkte wurden bei den Projekten gesetzt? Wie sind die zeitlichen Ressourcen der Projekte? Was sind gute Beispiele für Schulprojekte? Und natürlich: Welche Wirkungen hat Service Learning auf Schülerinnen und Schüler? Die hier veröffentlichten Daten stammen aus dem aktuellen Service-Learning-Monitor sozialgenial Nordrhein-Westfalen des Schuljahrs 2024/25.
Die wichtigsten Zahlen haben wir im Service-Learning-Monitor_sozialgenial_2026 zusammengestellt.
sozialgenial-Projekte können grundsätzlich an alle Schulfächer andocken. Gefragt, auf welche Bildungsplaninhalte die Lehrkräfte bei der Planung ihrer sozialgenial-Projektes Bezug genommen haben (Mehrfachnennung möglich), rangierte Religion an der Spitze,
Auch beliebt für sozialgenial-Projekte waren im Schuljahr 2024/25 Deutsch, Philosophie und Sport.
So mannigfaltig wie die Fächer sind auch die Optionen, sozialgenial-Projekte im Stundenplan zu verankern, sei es zum Beispiel in Projektkursen, Arbeitsgemeinschaften oder – die häufigste Nennung – im Fachunterricht.
Neben Mathe, Deutsch, Englisch ist sozialgenial das Lernen der Zukunft.
Sabine Fuchs, Lehrerin an der Mathilde Anneke Gesamtschule in Münster
Für welche Themen engagieren sich Schülerinnen und Schüler in sozialgenial-Projekten?
Mehr ein Drittel der Projekte (34 Prozent) wird dem Handlungsfeld Integration und Teilhabe zugeordnet, es folgen Werte und Bildung mit 27 Prozent, Demokratie und Frieden mit 25 Prozent und Natur und Umweltschutz (14 Prozent).
Was die Schüler beim Engagement lernen, können wir ihnen in 100 Jahren nicht beibringen.
Lehrerin an einer Hauptschule
… demokratische Einstellungen und Werte der Schülerinnen und Schüler:
… persönliche und soziale Kompetenzen:
… kognitive Kompetenzen:
nannten „Soziales Verantwortungsbewusstsein“ an erster Stelle.
hoben die „Selbstwirksamkeit“ der Jugendlichen hervor.
der Befragten priorisierten „kritisches Denken und Reflektieren“.
„Ich bin geduldig und habe Lust auf Menschen. Das kann ich in diesem Projekt zeigen.“ – „Das Projekt sozialgenial ist ein Angebot, bei dem du wirklich was lernst, vor allem, deine Meinung zu sagen.“ – „Ich habe gesehen, dass ich Wissen vermitteln kann und dass dies viel Freude bereitet.“
Statements von Schülerinnen und Schülern aus sozialgenial-Projekten
Alle zwei Jahre befragt die Stiftung Aktive Bürgerschaft die sozialgenial-Mitgliedsschulen zu ihren Service-Learning-Projekten, ihren Wirkungen auf Schüler- und Schulebene, Vorschlägen zur Verbesserung von Service Learning an den Schulen und Feedback zur Unterstützung durch die Stiftung Aktive Bürgerschaft.
Die hier vorgestellten Ergebnisse beziehen sich auf das Schuljahr 2024/2025 und die sozialgenial-Schulen in Nordrhein-Westfalen. In einer nach Regionalität und Schulformen repräsentativ gewichteten Stichprobe wurden 87 Schulen schriftlich befragt. Der Rücklauf betrug 76 Prozent.
