Wenn Hochschulen Service Learning einführen, sind die geistes- und sozialwissenschaftlichen Fächer Vorreiter, gefolgt von Wirtschaftswissenschaften. Das ist eines der Ergebnisse der Studie “Service Learning an Hochschulen in Deutschland”, die Holger Backhaus-Maul und Christiane Roth von der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg im Auftrag der mehrwert – Agentur für Soziales Lernen gGmbH und mit Mitteln der Robert Bosch Stiftung verfasst haben. Die gesamte Studie mit weiteren Ergebnissen soll im April 2013 veröffentlicht werden. Sie wertet Angaben über Service Learning von mehr als 200 deutschen Hochschulen aus. 2011 gab es Service Learning an 56 deutschen Hochschulen.