Ausgezeichnet geschrieben!
Sonderpreis sozialgenial beim Hessischen Schülerzeitungswettbewerb
Im Rahmen des Hessischen Schülerzeitungswettbewerbs 2020 hat die Stiftung Aktive Bürgerschaft erstmals den Sonderpreis sozialgenial für Artikel über Service-Learning-Projekte an hessischen Schulen ausgelobt.
Gewonnen hat die Schülerin Emelie Gross von der Friedrich-Ebert-Schule Schwalbach am Taunus für ihren Artikel „Schülerfirma Holzwerk“. Wir gratulieren ganz herzlich! Das Video zur Preisverleihung bei Youtube ansehen. Lesen Sie dazu auch unsere Presse-Information.
Recherchestipendium für Schülerzeitungsredakteure
Zusätzlich zum Sonderpreis sozialgenial im Rahmen des Wettbewerbs vergeben wir ein Recherchestipendium für Schülerzeitungsredakteure, damit Service Learning in Hessen noch bekannter wird. Über die Bewerbungsmöglichkeiten informieren wir in einer digitalen Infoveranstaltung am 4. März 2021 von 15.00 bis 16.00 Uhr.
sozialgenial-Projekt des Monats
Der erste Gewinner steht fest!
Fair gehandelte Pausensnacks, Mülltrennung und umweltgerechte Entsorgung alter Handys: In unserem ersten sozialgenial-Projekt des Monats dreht sich alles um das Thema Nachhaltigkeit. Die Schülerinnen im Projektkurs sozialgenial am Elisabeth-Lüders-Berufskolleg haben für ihre Schule ein Konzept erarbeitet, das Mitschüler und Lehrerschaft in ganz alltäglichen Dingen zu nachhaltigem Handeln animieren soll. Hier lesen Sie mehr über das “sozialgenial-Projekt des Monats Februar”
Die Schülerinnen aus Hamm sind nicht die Einzigen, die es in diesem Schuljahr schaffen, ihre sozialgenial-Projekte umzusetzen. Andere sammeln Spenden für Obdachlose, engagieren sich für das Tierheim vor Ort und räumen in Podcasts mit Vorurteilen über psychische Erkrankungen bei Kindern und Jugendlichen auf. Hier erfahren Sie mehr
Und damit ist die nächste Runde eröffnet – bewerben Sie sich jetzt bis zum 26. Februar 2021 für das sozialgenial-Projekt des Monats März und gewinnen Sie 250 Euro für Ihre Projektkasse!
„Was kannst Du gut, was Anderen nützt?“ Ausgehend von dieser Frage setzen sich Schülerinnen und Schüler aus der Schule heraus für die Gemeinschaft ein und verknüpfen Unterricht mit Engagement.
Service Learning ist ein Lehr- und Lernkonzept, das Unterricht und bürgerschaftliches Engagement miteinander verbindet. Schülerinnen und Schüler engagieren sich für ihre Mitmenschen und die Gesellschaft – unabhängig von ihrer Schulform und ihrer sozialen Herkunft. Die Engagementprojekte werden im Stundenplan verankert und tragen dazu bei, demokratische Kompetenzen und Einstellungen bei Kindern und Jugendlichen zu fördern.
Schülerinnen und Schüler engagieren sich beispielsweise für geflüchtete Menschen, organisieren Vorlesenachmittage in Kindergärten oder setzen sich gemeinsam mit Naturschutzorganisationen für Umweltschutz in ihrer Region ein. In der Schule verbinden sie ihr bürgerschaftliches Engagement systematisch mit Unterrichtsinhalten verschiedener Fächer. Der Doppeleffekt: Junge Menschen engagieren sich frühzeitig für die Gesellschaft und lernen mehr und motivierter im Unterricht. Das ist der Grundgedanke von Service Learning.
Service Learning mit sozialgenial: Mit dem Service-Learning-Programm sozialgenial – Schüler engagieren sich unterstützen wir Lehrer und Schulsozialarbeiter dabei, Service Learning an ihrer Schule umzusetzen.
Ganz praktisch: Wie können Unterricht und Engagement verknüpft werden?
In der Schule kann Service Learning mit sozialgenial umgesetzt werden
- als eigenes Unterrichtsfach: So werden alle Schüler eines Jahrgangs einbezogen.
- im Wahlpflichtunterricht oder Differenzierungsbereich: Schüler können sich freiwillig für das Engagement entscheiden.
- als Lernkonzept: Für alle verpflichtend oder freiwillig für einzelne Schüler, in den Unterricht eines Faches oder mehrerer Fächer integriert – so kann Service Learning besonders stark mit Fachinhalten vernetzt werden.
Wir haben mögliche Beispiele für die Verankerung von Service Learning im Stundenplan in einer Übersicht zusammengestellt. Eine ausführliche Beschreibung der unterschiedlichen Umsetzungsmöglichkeiten finden Sie im Wegweiser sozialgenial-Materialbox 2017.
Wegweiser sozialgenial-Materialbox
Der „Wegweiser sozialgenial-Materialbox“ gibt einen Überblick darüber, was Service Learning ist, wie es in der Schule umgesetzt werden kann, mit welchen Qualitätsstandards sozialgenial arbeitet und was die sozialgenial-Materialbox beinhaltet.
Themenfelder, in denen sich Schüler engagieren können
Service Learning mit sozialgenial: So unterschiedlich, wie die jeweiligen Herausforderungen vor Ort sind, können auch die Themen der sozialgenial-Projekte sein. Wir haben vier wichtige Handlungsfelder für bürgerschaftliches Engagement identifiziert, in denen sowohl junge Menschen als auch Erwachsene einen relevanten gesellschaftlichen Beitrag leisten können. Beispielhaft stellen wir Ihnen zu jedem Handlungsfeld ein sozialgenial-Projekt vor.
Umwelt- und Ressourcenschutz
Projekt Grünes Klassenzimmer
Schüler einer Sekundarschule haben ein Tretbecken an einem ehemaligen Trimmlehrpfad wiederhergestellt. Zuerst säuberten sie das Becken und brachten Amphibien und andere kleine Tiere, die sich dort angesiedelt hatten, in andere Gewässer. In einem zweiten Schritt bauten sie das Tretbecken zu einem „Grünen Klassenzimmer“ aus: mit Bänken drum herum und Wegweisern.
Demokratie und Frieden
Projekt Skatepark
Schüler einer Realschule in Bottrop wollten ihren Stadtteil aktiv mitgestalten und arbeiteten an der Modernisierung eines Parks in ihrer Nähe mit. Eine Skateanlage war das Ziel. Sie beteiligten sich im Planungsausschuss der Stadt, führten eine Anwohnerbefragung durch, warben bei allen Beteiligten für ihre Idee und haben schlussendlich die Patenschaft für die neue Skateanlage übernommen.
Integration und Teilhabe
Projekt Unterstützungsfonds
Als eine ihrer Mitschülerinnen von Abschiebung bedroht war, handelten die Schüler eines Berufskollegs schnell und gründeten einen Unterstützungsfonds. Aus der Soforthilfe ist ein langfristiges Projekt geworden. Inzwischen helfen sie ihren Mitschülern der Internationalen Förderklassen bei alltäglichen Herausforderungen und begleiten sie zum Beispiel bei Behördenterminen.
Werte und Bildung
Projekt Grubenweg
Da fast nichts mehr an die Bergbautradition in ihrer Region erinnerte, legten die Schüler einer Gesamtschule einen Rundweg zu den ehemaligen Gruben und Stollen ihres Ortes an. In ihrem Projekt lernten sie, wie sich die regionale Wirtschaft vor ihrer Haustür in den letzten Jahrzehnten verändert hat und verglichen die Entwicklungen mit der aktuellen Arbeitsmarktsituation. Wissen, das sie für ihre eigene Berufsplanung gut nutzen konnten.
sozialgenial-Projekt
„Das Grüne Klassenzimmer“
Für die Schülerinnen und Schüler der Sekundarschule Möhnesee (ehemals Verbundschule) gehört Service Learning zum Schulalltag. Eines der „Verantwortungsprojekte“, wie es im Schulprogramm heißt, ist seit 2011 das „Grüne Klassenzimmer“. Die Schüler engagieren sich für den Naturschutz, indem sie ein selbst gestaltetes Areal am Möhnesee pflegen: das “Grüne Klassenzimmer”.
Qualitätsstandards
Service Learning mit sozialgenial arbeitet mit vier praxiserprobten Standards, die die Qualität der Projekte sichern:
- Ideensuche und Recherche
- Umsetzung und Verknüpfung mit Unterrichtsinhalten
- Reflexion und Evaluation
- Anerkennung und Wertschätzung
Die Schülerinnen und Schüler entwickeln im Unterricht eigene Ideen für ihr Engagement. Ihre Projekte setzen Sie – begleitet von ihren Lehrern – eigenständig um. Die neuen Erfahrungen aus den Projekten reflektieren sie im Unterricht und setzen sich mit der Bedeutung ihres Engagements für die Gesellschaft auseinander.
Anerkennung für ihr Engagement erfahren die Schüler zum Beispiel durch die sozialgenial-Zertifikate, die sie später für die Bewerbung um einen Ausbildungs-, Studien- oder Arbeitsplatz nutzen können.
Die Projektqualität hat wesentlichen Einfluss auf die Wirkungen von Service Learning.
Die vier Standards sind wie ein Kochrezept: Handlungsanleitung und viel Raum für Kreativität.
Lehrerin an einem Gymnasium
Im September 2009 startete das Service-Learning-Programm “sozialgenial – Schüler engagieren sich” mit einer Pressekonferenz in Düsseldorf. Teilnehmen konnten Schule aus Nordrhein-Westfalen. Einige Jahre später weitete die Stiftung Aktive Bürgerschaft das Programm auf das Bundesland Hessen aus. Heute sind mehr als 800 Schulen der Sek. I und II Mitglied bei sozialgenial. Seit dem Programmstart haben sich über 100.000 Schülerinnen und Schüler in vielen Projekten engagiert und diese mit unterschiedlichsten Fächern verknüpft.
Denis Brijani hat im ersten Jahrgang mitgemacht und profitiert bis heute – beruflich und privat. Der heute 26-jährige Denis Brijani gründete 2009 mit Mitschülern in seiner Steinfurter Handelsschule eine Schülerfirma für den Verkauf von Fairtrade-Produkten. Sie boten sie in der Schule und auf dem Wochenmarkt an.
Denis Brijani gewann dabei zwei Einsichten. Die erste: „Mir war vorher gar nicht bewusst, dass es so etwas wie Fairtrade überhaupt gibt“. Seit damals schaut er beim Einkaufen auf ökologische und fair produzierte Waren. Die zweite: Verkaufen macht ihm Freude. „Mir hat das Gespräch mit den Kunden sehr viel Spaß gemacht“, sagt er. „Ich habe gemerkt, dass mir der Kontakt mit Menschen und die Beratung liegen und dass ich gerne in den Vertrieb möchte.“
An der Gesamtschule Siegburg haben sich im Schuljahr 2017/18 zehn Schüler „sozialgenial” engagiert. Für ihre Lehrerin Barbara Schmiedek hieß das: Vorbereiten, nachbereiten, motivieren. Und vermitteln, wenn Erwartungen und Realität auseinanderklafften. Eine Aufzeichnung.
Was ist das Besondere an Service Learning? Die Engagementprojekte sind mit Unterrichtsfächern verknüpft und im Stundenplan verankert. Die einzelnen Etappen des sozialgenial-Weges stellt unser Poster im bürgerAktiv Magazin 2019 vor.
Campus sozialgenial
Materialien nutzen, Fragen stellen, Wissen und Ideen teilen, sich mit anderen vernetzen – exklusiv für sozialgenial-Mitgliedsschulen.
