Service Learning

    Hochschulen: Service Learning wird bekannter

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    Hochgerechnet 35 Prozent der deutschen Hochschulen bieten noch kein Service Learning an, meistens, weil sie es nicht kennen. Das ist ein Ergebnis der Studie “Service Learning an Hochschulen in Deutschland”, über die bürgerAktiv vorab in seiner Februar-Ausgabe berichtete, […]

    , Ausgabe 133 April 2013

    Lehrkonzepte: Service Learning gewinnt Hochschulpreis

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    Die Veranstaltung “Service Learning” der Hochschule für Technik und Wirtschaft (HTW) hat beim Landespreis für Hochschullehre des Saarlands den ersten Platz belegt. Die Professoren Wolfgang Appel und Steffen Hütter sowie Gerd Weisgerber von der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften erhielten […]

    , Ausgabe 132 März 2013

    Universität Augsburg: Spendenaktion am Campus

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    Studierende der Universität Augsburg haben auf ihrem Campus 1.500 Euro Spenden für drei gemeinnützige Projekte gesammelt. Die Spendenaktion fand im Rahmen eines Projektseminars zum Thema Fundraising statt und wurde von der Bürgerstiftung Augsburg, dem Studentenwerk und der Initiative […]

    , Ausgabe 132 März 2013

    Universität Kassel: Rekordbeteiligung im Service Learning

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    Die Universität Kassel bietet im Sommersemester 2013 25 Lehrveranstaltungen zum Service Learning an, an denen voraussichtlich rund 300 Studierende teilnehmen können. Damit ist sie, nach eigener Einschätzung, die aktivste Service-Learning-Hochschule in Deutschland. An den Veranstaltungen beteiligen sich zwei […]

    , Ausgabe 132 März 2013

    Service Learning: Engagement mit Lernen verbinden

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    Service Learning verbindet Engagement mit Lernen. Schülerinnen und Schüler oder Studierende arbeiten ehrenamtlich für gemeinnützige Zwecke, wenden ihr Wissen aus dem Unterricht an und machen dabei praktische Erfahrungen, die wiederum ihrem eigenen Lernerfolg zugute kommen; sowohl fachlich wie […]

    , Ausgabe 131 Februar 2013

    Aktuelle Studie: Geistes- und Sozialwissenschaften sind Vorreiter

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    Wenn Hochschulen Service Learning einführen, sind die geistes- und sozialwissenschaftlichen Fächer Vorreiter, gefolgt von Wirtschaftswissenschaften. Das ist eines der Ergebnisse der Studie “Service Learning an Hochschulen in Deutschland”, die Holger Backhaus-Maul und Christiane Roth von der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg […]

    , Ausgabe 131 Februar 2013